中國郵政儲蓄銀行
查看: 10933|回復: 1
打印 上一主題 下一主題

[議政] 因材施教的芬蘭教育,我國能否借鑒?

[復制鏈接]
跳轉到指定樓層
1#樓主
發表于 2020-3-26 21:25:50 手機用戶 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
國情不同,教育理念不同,家長想法和做法不同,所以芬蘭教育不一定適合我國的教育體制。看幾個對比

1.學生

芬蘭學生在校學習時間從一年級每周19節課到九年級每周30節課,我國從小學到九年級基本都是每周40節課。

芬蘭對學生做到了因材施教,學校沒有所謂“精英班”,學校根據每個學生對知識接受程度不同,智力的不同,制定不同的教材來針對不同的學生。

芬蘭對1—8年級的學生沒有考試,只有九年級學生參加高中入學考試,12年級參加大學入學考試也沒有排名,教師對學生的評估是非常重要的。

學校對學生鼓勵個性的發展,尊重個體差異是芬蘭基礎教育最大特點,芬蘭教師對學生沒有不比較,不拿優秀學生的作業給后進生做比較,不會將優等生的作業在班級里展示。

2.教師

教師素養方面,要想在芬蘭教學必須經過五年的師范專業培養,取得碩士學位才能上崗。

教師待遇方面,工資待遇優厚,因此在芬蘭成為了最搶手的職業,在報考大學時,報考師范大學人是最多的,據統計競爭率是1:10。

教師自主方面,老師可以自主決定教學,不用寫教案,不用坐班,也沒有評優。靠的是老師責任,全社會的信任。教師深入教學,深入學生中去,能和學生打成一片,能蹲下身來和學生交流。

那么學生其他時間都干嘛去了呢?掌握多門外語,讓學生走向社會學會思考,學會和別人交流和互動,在課堂上學習廚藝,修理,插畫等多種才藝,為以后走向社會培養了工作能力和創業能力。

總結,學生信任老師,老師信任學生,社會也信任老師

樓主熱帖
[三維論點] 汕尾突圍引熱議 南方+發動建議征集
[三維論點] 阿里與袁隆平團隊合作:未來十年種1億畝耐鹽
[三維論點] 厲害了!中國海水稻在迪拜試種,刷新當地沙漠
[三維論點] 從2020年開始,要大規模種植沙漠稻了。究竟是
[三維論點] 因材施教的芬蘭教育,我國能否借鑒?
[三維論點] 提高孩子學習覺悟,或許可以利用班會課進行網

分享到:  QQ好友和群QQ好友和群
收藏收藏 分享分享 頂-加分頂-加分 踩-減分踩-減分 轉發到微博
0
2#狀元
發表于 2020-3-27 12:26:31 | 只看該作者
您需要登錄后才可以回帖 登錄 | 市民注冊

本版積分規則

快速回復 返回頂部 返回列表
如何开发网游赚钱